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读后感拟题8法

jcwbxjz 2021-01-07 07:05:56

相约星期二读后感


读后感拟题8法


最近,《江城晚报·教育周刊》刊登了许多同学的读后感,感觉到同学们在假期里,通过读书,无论知识面还是思想修养,都有了很大收获。但作文集中在一起,就看出一个问题。题目相同的形式太多了,编辑老师觉得有必要给大家提供点参考,让读后感的题目像金秋的红叶一般鲜亮。

一、观点法

读后感是阅读心得,可以是对所读作品的中心意思或作品的某一方面内容的分析探讨。“感”是主体它通常是表达一种观点。我们可抓住个人阅读感受思考提炼,将深思熟虑的观点通过4字短语或者5字短语浓缩,并以4字短语或者5字短语当作题目。如,《医院的春天》讲述善良的护士如何竭尽心力护理肮脏不堪、放荡沉沦的男病人的故事,读者深感爱满人间,真情永在,于是,就以“爱满人间”为题写了一篇读后感。
二、截取法

有时,我们也可以截取文本中的某句能发人深省的语句作为标题。如《相约星期二》中的老教授莫里临终留下一句引人思索的遗言:“让死亡充满韵味。”选取这个句子作为读后感的题目,既方便简易,又蕴含一定的哲理。
三、对照法

为了让观点更鲜明深刻,我们还可使用短语对照的方法。新加坡华人作家尤今运用浓缩型的文字写作《玲珑小品》,置生活品位、嬉笑怒骂于绝妙的精悍用语之中,读者对其独特的文风做了这样的评价:“玲珑品人生,微笑看世界。”这种对照式标题易使读者抓住议题,而且观点一目了然。
四、比喻法

如果我们能巧用修辞,那么你出的题目同样能为文章增添几分色彩。“诚实是沟通心灵的桥梁”,是一位小作者读完《礼物》中有关女儿珍妮与父亲借助独特的礼物--“诚实”,进行两代人之间亲密沟通的故事而拟就的。这一比喻性标题形象生动,易于接受。
五、疑问法

出题时为了能够直接攫住读者的注意力,我们不妨试试疑问。阅尽曹禺巨著《雷雨》所展示的旧中国不同阶层女性的悲苦生活,我们不禁发问:谁活得最苦?如果以此为题,定能发人深省。
六、警示法

其实,对一些具有较强教育意义的作品,我们若以警示性语言作为文章的题目,既能明事理,又易吸引读者。《触龙说赵太后》向我们展示了一位足智多谋的信臣形象。缘何众大臣未能说服赵太后以子为质,恐怕关键在于触龙委婉地警示太后爱子反而会害子这一道理吧!因此,作者有意将题目拟为“如此溺爱,则休矣”,或“溺爱之,则害之”。这样的题目一定有警示性,如有哦教育意义。
七.换字法

我们知道,广告中,经常将固定词组偷梁换柱,以期产生不同凡响的效果,我们倘若运用此法,也可以使标题耳目一新。同样以触龙为例,缘何众大臣未能说服赵太后,唯独触龙马到成功呢?大概是触龙遇事沉着善思之故。俗话说“凡事多动脑”,我们不妨改为“烦事多动脑”。如此拟题,常换常新。
八、引用法

援引现成的名言、格言、诗句等为题,可引起读者的共鸣。有人阅读《青春之歌》,深为革命志士林道静死不屈的优秀品质所感动。用“宁为玉碎,不为瓦全”形容就很恰当,能鲜明地揭示中心论点。同样,有人读了《秋瑾全传》,认为秋瑾的爱国心最具震撼力,便以李白的“屈平辞赋悬日月,楚王台榭空山丘”两句诗做标题,内涵丰富,令人印象深刻。
一个完整的读后感题目应该包括两部分,即正标题和副标题。副标题往往指明读……后感或有感于……,关键在于正标题的拟就。本文所谈的八种拟题方法便是着重针对正标题而言的。

《江城晚报》jljcwb

相约星期二读后感 编辑丨张宛如

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