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卜老师带你看电影之《死亡诗社》

不语居 2020-12-29 15:56:14

死亡诗社读后感


死亡诗社读后感 电影,是生活的浓缩,是人类精神世界、精神生活的结晶。透过不同的电影人物的生命历程,我们看到的是更多不同于己的生命样态以及生命的价值体现;透过电影人物的内心世界,我们感受到的是人的内在更多层面的情感和心理内容,体会到的是对生命更多角度的思考与感悟。




《死亡诗社》

《死亡诗社》又名《春风化雨》。

故事发生在1959年的威尔顿预备学院。

教学设计
相关背景
1959年,威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里,教育的模式是固定的,不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气:在他的课堂里,他鼓励学生站在课桌上,用一个崭新的视角去观察周围的世界;他向学生介绍了许多有思想的诗歌;他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地,一些人接受了他,开始勇敢地面对每一天,把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……


欣赏目标


1.了解死亡诗社及成员对诗的追求,感受诗歌的意义。

2.分析主要人物的形象,进一步感受梦想的力量,进一步思考生活与生命的意义。


欣赏过程


一、导入


你的一生曾经有没有因为什么人而改变过?我没有。但我知道在美国威尔顿的贵族学校里那群学生的道路被基汀老师改变了……



二、电影梗概欣赏


威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名,作为其毕业班的学生,理想就是升入名校。新学期文学老师约翰•基汀(罗宾•威廉姆斯饰)的到来如同一阵春风,一反传统名校的严肃刻板。

基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音,反思生的意义;让男生们在绿茵场上宣读自己的理想;鼓励学生站在课桌上,用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣,他们渐渐学会自己思考与求索,勇敢的追问人生的路途,甚至违反门禁,成立死亡诗社,在山洞里击节而歌!

基汀教授、基汀老师、基汀队长,他的教育宛若春风化雨,润物无声的留在每个人心里…



三、探究感悟


1. 老师为什么让学生撕书


老师让学生把关于诗歌的标准那页书撕掉,当时所有的学生都诧异地望着老师,不知所措,看到第一个学生把一页书书撕下来后,keating老师说:“撕掉这个导论,我要它消失,成为历史,一无所剩。”随后,所有的学生都开始撕书,keating老师又说:“这不是圣经,你不会因此下地狱。”

2.老师为什么让学生站到讲台上

一次课上,keating公然站到了课桌上。“知道我为什么站到台子上吗?阿甘是怎样面对生活的?

一次课上,keating公然站到了课桌上。“知道我为什么站到台子上吗?我是提醒自己,要用不同的角度看待事物。读诗的时候,不要只想到作者的见解,还要有自己的见解,要寻找自己的声音,要突破!” 随后,学生们一个接着一个站上讲台。

3. 为什么要坚持自己走路的方式


keating把学生带到室外,让学生们在他面前排队行走,从走路的姿势分析学生的个性和心态。他指出“顺从是危险的”,鼓励学生“坚守自己的信仰”。

4. 基廷老师是不是失败了

(船长,我的船长!)

keating老师被辞退,学生站上桌子声援。学生为了自保而背叛,keating老师成了替罪羊而被辞退,看似一切都恢复了平静,而恰恰是这个最平静的时候才能爆发出最真挚的感情。有一半的学生为了声援keating老师而站在了桌子上,另一半学生没有反应。

keating老师微微颤动的嘴角、欣慰感动的目光已经说明了一切:在这所校园里,他已经没有什么遗憾可以留下来了,因为他的学生们,已经深深领会到了他的思想、他所教的一切……



四、结束语


I went to the woods

我步入丛林

because I wanted to live deliberately,

因为我希望生活有意义

I wanted to live deep

我希望活得深刻

and suck out all the marrow of life,

吸取生命中的所有精华把非生命的一切都击溃

and not when I had come to die,

以免当我生命终结

discover that I had not lived.

却发现自己从未活过

                  ——梭罗


教后记


《死亡诗社》带给我的,除了震撼还是震撼。震撼我的,是基廷老师的个性和信念。其实,早在三年前,我就从肖川的教育随笔中找到了自己的一个信念,那就是让学生享受良好的教育。什么是良好的教育,良好的教育应该让孩子的身心自然健康成长,良好的教育应该让孩子拥有个性坚守信仰。这部电影正具有这些元素,这些也正是孩子们成长所必需的心灵营养元素。在观影中,我就发现,被压抑了许久的孩子在电影中得到了释放。当我让他们像电影中的人物一样站在桌子上向下看的时候,他们觉得自己重新高大起来。当我让他们像电影中的人物一样用自己的方式走路的时候,他们变得重新自信起来。当然,还有更多的东西,比如对诗歌的学习,许多学生一直心存畏惧,觉得诗歌不好理解,语言不好品味。但在这部电影里,基廷老师教给孩子们撕掉虚伪的理论,用自己的内心去观照诗歌,去体会语言,诗歌变得亲切起来。当结束出现梭罗的诗歌的时候,孩子们竟不约而同的抄写和引用起来,这在意料之中,却也是意外的收获。

(卜庆振)




学生观后感


《死亡诗社》观后感


这部电影虽然被剪得很短,但是却给我留下很深刻的印象。

我觉得这位老师并没有失败,他不仅教会学生如何理解诗,教会学生用不同的角度去思考问题,而且教会学生要走自己的路,不必太在乎别人的眼光。这位老师的每一堂课,都教给我们如何去生活,如何做真正的自己,如何去学习深沉的文化,而不是去学习那些死气沉沉的知识。在生活中,太在意别人的看法,只会让我们生活得不快乐,不自在,有时还会绊住我们前进的脚步。为什么不迈开脚步,做自己,这是我最大的感悟了。(焦鲁杨)




只要努力,就没有失败。

——题记原本以为快要到期末考试了,这么紧张的阶段,老师怎么可能让我们看电影呢?不过嘛,老师说这是我们这学期(师:可能是这个学年哟)最后一次看电影了,要珍惜!今天我们看的电影是《死亡诗社》,又名《春风化雨》,看完这部电影,才知道原来导演都是这么有才的,外国的老师是这么开放的!基廷老师上的第一节课就是让学生们撕掉课本中一位博士说的一些话,这种做法让学生从脑海中清除了旧的思想,按照自己的意愿做事。下课后,我们班也有同学撕掉了课本的几页书。(师:啊?不是语文书吧?)站在桌子上,做自己不敢做的事,看到不同的事情,从不同的角度看问题。下课后,我也到桌子上站了一会,不过站的不是我的桌子。(师:不是站的讲桌吧?)站在桌子上,看到人们变小了,可不一会我就下来了,因为有些高,好害怕哟。(师:可以站得更高的。)走路,谁不会呀!只要你有一双脚,就可以走路。但是不要跟着别人学呀!每个人都是独一无二的,做什么事,走什么路,都会有自己的方式。所以,只要努力就没有失败,结果固然重要,但最重要的是过程。I went to live deep, and suck out all the marow of life, and not when I had come to die discover that I had not lived. 所以,我们要趁现在好好把握自己,走好脚底下的每一步,走好未来的每一步,踏上成功之路。(侯雪)



这部影片看完后,我很感动。基廷老师真的是一位很优秀很优秀的老师,他教给了他的学生们一种无形的东西,打破了思想的束缚。

基廷老师的那种授课法在当时是不被肯定的,他鼓励尼尔去做他想做的事情,可现实却是残酷的。尼尔最终选择了自杀,而学校、尼尔的父亲都把责任推到了基廷老师身上,基廷老师被学校开除了。当基廷老师回来拿私人物品时,他的学生站在了桌子上,这让我感动。他的学生做到了,他做的一切都值了,他成功了。思想决定着社会的进步,我们不要总是按传统思想做人做事,一定要有自己想法,增强创新意识。(焦德芳)


我步入丛林,

因为我希望生活有意义。

我希望生活的深刻,

吸取生命中的所有精华,

把生命的一切都击溃。

以免当我生命终结,

却发现自己从未活过。

——梭罗

其实在这首诗中,我最喜欢的也是最后两句话,咱们两个是“英雄所见略同”啊!!以前的时候,我认为生活得有意义便是在几十年后,我已经年过半百,在我心中最重要的那些人,还能够记得我的存在。到了现在我才明白,自己是否活得有意义,取决于自己,只要自己觉得自己的一辈子没有白来世间走一遭,那么这一生便可以说是有意义的。在我心中最美好的结局就是:在夕阳西下的时候,头发花白的我抱着同样苍老的她,望着美丽的夕阳,回忆着我的们经历的一切风风雨雨。然后相视一笑,一切尽在不言中。敬爱的卜老师:这是我第一次真正意义的给您写信,实话说,在这个学期的第一节语文课上,你一瘸一拐地走进教室,我有些鄙夷。一个残疾人还当老师?在你告诉我们你不会打骂学生的时候,我也只是当做一个笑话来听,因为在我的思维模式中,没有不打骂学生的老师。但是在后来的一段时间里,您以自己的行动验证了您的话。当当时的我却以为您是在演戏,唉,现在回想起来,那就是,那时的我,实在是“不堪回首”啊!不知是在什么时候,我被您那渊博的知识和对某些事的深刻见解吸引了。不知不觉中,我对您的厌恶之情已经全部化作了敬仰之情。自从您让我们写随笔后,等待着随笔发下来,观看您那富有哲理和独特见解的话成为了我的一大乐趣。在观看电影《叫我第一名》的时候,您给我们讲述了您和师母的爱情故事。当时,我落泪了。因为,我在那一瞬间忽然发现,您和师母那种不畏挫折互相勉励的爱情,正是我心中梦寐以求的。老师,我知道您成功的背后有多少的挫折,您需要付出多大的努力才能得到这一切。在您渊博的知识背后,一定会有数不清的泪水和汗水。交随笔了,我就不先写了。

您的学生:高智龙


死亡诗社读后感

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