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【大家金波伴读课】儿童阅读的世界,诗歌不能缺席!

幼儿画报 2021-09-12 10:31:17
主讲人

金   波
著名儿童文学作家、诗人
首都师范大学教授

1935年7月生于北京。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。金波老师从青年时代开始为孩子写作,一直到今天笔耕不辍。出版过多部诗集、童话集、散文集、评论集等。
曾多次获得“五个一工程”奖、国家图书奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖等。1992 年获国际安徒生奖提名。2014年获首届陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖。

大家金波伴读课
“大家金波伴读课”是金波先生与孩子及家长的对话,金波老师希望通过分享自己的心得,让孩子在快乐阅读的过程中,爱上学习,爱上生活。

走啊,孩子,
我们一路看风景。
从身边掠过的每一瞬间,
我们都有新的发现。
记住这些吧,
一草一木,阳光雨滴,
都是岁月的影子,
值得从童年就记在心里。

作为家长的您,在和孩子阅读幼儿文学作品的过程中,有什么心得,也可以在这个平台上展示,我们欢迎您留言分享。
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金波的诗歌


课程回顾

1
读儿歌、儿童诗好处多!

我还要谈一谈,儿童诗对于培养孩子好习惯、待人接物、懂事、好品德,这些我觉得在读儿歌,在读诗的时候也是要注意的。

因为我们有些儿歌,其实它就有这样的功能,有些儿童诗也有这样的功能。


2
欣赏诗歌要融合生活!

只是我们读完了以后,有时候要跟孩子们稍微联系一下日常生活当中的这一类的事情。

把儿歌、儿童诗表达的内容,跟生活当中常常遇见的事情结合起来,这样就加强了他读这首诗、这首儿歌的印象。 金波的诗歌

同时,也可以用生活故事、生活当中发生的事,印证一下那个儿歌和儿童诗。

总而言之,比较小的孩子读儿童诗、读儿歌,他还不太会独立地欣赏那种美的时候,你要用生活当中的内容,补充那个诗和儿歌所表达的内容。把生活和儿童诗、儿歌融合起来,教会他去欣赏。



3
给孩子一个诗意童年!

另外,一个喜欢诗的孩子,对他的性格的养成也会有一定的影响。

因为我们知道,儿童诗最后影响人的感情的是那种诗情画意。

小孩也许不懂什么叫诗情画意,他只是觉得:哦,写得很美!读起来很好听!

感情上容易被打动,其实这就够了,这就是是一种诗意。

让孩子们从小起能够体会到诗意,让他感叹:“啊,很美!”其实这对他的性格慢慢地就产生影响了。

一个喜欢诗的孩子,他的性格往往比较沉稳、感情比较丰富、喜欢表达、有的时候擅长于发现生活当中美的东西……

其实这些都是读诗、感受诗意,对孩子们的性格养成的良好的一种影响。

所以我们这些方面,在读的过程当中,也要多加注意!



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金波的诗歌

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