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语文:人教版-初中7年级下-木兰诗 教学设计 教案

YMU教育 2021-09-12 06:58:32

木兰辞教案

教学准备
教学目标

教学目标:
1.反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。
2.体会排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果;学习详略得当的叙事方法。
3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。

教学重难点

教学重点:理清故事情节、把握木兰形象。
教学难点:体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞的表现作用。

教学过程

教学过程:

一、导入新课

1.出示穆桂英、梁红玉、红娘子的人物图片,问:同学们,你们知道我国历史上还有哪些著名的巾帼英雄呢?

2.出示花木兰的图片,朗读课题。

3.明确本节课的学习目标

二、检查预习

1.文学常识填空(抢答)

2.读准字音(抽查学生回答)

3.概括故事内容:这首诗叙述了一个什么故事?(谁+干什么+结果怎样)

三、合作探究

1.根据概括各段内容填空,理清故事情节。(思考:哪些情节详写,哪些略写?这样安排有什么好处?)

   (学生回答,教师点拨,伺机板书)

代父从军→(             )→(              )→还朝辞官 →(            )→以兔为喻,赞美木兰

2.分析人物形象

你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出?请用准确的词语概括木兰的形象。(小组内交流探究---学生汇报探究结果---教师伺机板书)

3.交流拓展

木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中,又该怎么样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?(学生畅所欲言,教师伺机归纳主题)

四、背诵巩固

   1.小组内背诵    2.指名学生背诵

   3.出示诗句填空,学生抢答。

五、课堂检测

名句默写(在小测本上完成)

①_____________________,关山度若飞。____________________,寒光照铁衣。

将军百战死,_____________________。

②当窗理云鬓,_____________________。

③_____________________,雌兔眼迷离,双兔傍地走,_____________________?

课后习题

布置作业

1.完成《学习辅导》P33 第9题。    

2.在组长处背诵《木兰诗》。

板书



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