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名师谈诗艺|著名儿童文学作家金波谈儿童诗的韵律

小不点儿童诗歌报 2021-09-11 17:08:56

金波的诗歌




韵是诗情的翅膀


人民日报/选自


金波/ 作者






大多数童诗的不押韵是近30年的事,是受成人诗的影响。但我认为应当提倡童诗押韵。押韵可以说是诗的标志性特点。这些年,由于童诗的不押韵,由于散文化,特别是那些分了行的散文缺乏意蕴、意境,语言不优美,就很难说是诗了。

金波的诗歌


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童谣固然是为孩子创作的,但亦可以影响一个人的一生。人类审美是从听觉开始的,诗歌重要特点之一就是音乐性。欣赏诗歌不能放弃对音乐性的欣赏。何况写不押韵的诗并不容易:如果你放弃最外在的韵律形式,那就要更多地利用其他表达方式。比如,读一首无韵诗,我就会寻找感情的旋律。无论是默默地细读,还是大声地朗诵,都要感受到诗里浓郁的情感和语言的抑扬顿挫。无韵的诗,其实很难写。


我常常提醒初学写诗的朋友:你可以写不押韵的诗,但你要学会押韵。韵,是一种对声音的感觉,它可以帮助你带着韵律去构思一首诗、思考一首诗。如果一开始写诗就缺少对韵律的感觉,就有可能误认为“分行排列”就是诗,丢失对诗歌听觉之美的感受。有人爱诗迷诗,又沉浸于自己的诗作,这时候就更要警惕一种错觉,即以为把诗草率地断行以后,就完成了一首诗。写诗,其实应当在还没“写”出来的时候,就已经“听”到那诗了。这就是倾听自己内心的声音。缺乏“内心的声音”,无论你朗诵得如何慷慨激昂,听者都难以听出那诗内在的诗情和声音之美。












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我常常喜欢和年轻的诗人们谈童谣,谈押韵,我喜欢引用俄罗斯作家普里什文那句话:“我的天性中,素来有渴求韵律的愿望。”韵律流进了我的心中,让我感受到语言的魅力。对韵律的感觉,就是敏锐地捕捉声音,声音有时也是点燃灵感的火花。行文至此,我想起1926年徐志摩和英国作家哈代的一次会面。哈代问徐志摩:“你们中国诗用韵不用?”随后徐志摩记录了哈代的谈话:“他赞成用韵,这道理是不错的。你投块石子到湖心里去,一圈圈的水纹漾了开去,韵是波纹。少不得。”哈代还说:“抒情诗是文学的精华。颠不破的钻石,无论多小,磨不灭的光彩。”“诗是文字的秘密。”(徐志摩:《谒见哈代的一个下午》)我欣赏这最后一句话,因为诗美无论是内容还是形式,都是丰富的,其中也包括诗的韵律。


儿童读诗是全面地培养审美趣味:情感的、哲思的、语言的、想象力的,特别是诗的内容和韵律的融合。诗的韵律不只是戴着镣铐跳舞,也是引发你张开翅膀飞翔。


人们读诗写诗,是全面地培养审美趣味:情感的,哲思的,语言的,想象力的,特别是诗的内容和韵律的融合……


诗的韵律,不只是戴着镣铐跳舞,也是张开翅膀飞翔。



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金波,生于1935年,著名儿童文学作家、诗人,祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系,历任北京师范学院教授、中国作家协会儿童文学委员会委员。1957年开始发表作品,50多年来结集出版诗歌、童话、散文等作品数十部,多次获得国家图书奖、“五个一工程奖”、全国优秀儿童文学奖、冰心图书奖等。代表作品有《我们去看海》《回声》《眼睛树》《感谢往事》《金波儿童诗选》等。



编辑&排版:顾栀

文字:金波

来源:人民日报

图片:By Akira Kusaka/网络



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