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『字字珠玉』高中组一等奖读后感展示评选

悦读俊中 2021-01-10 08:50:35

共读好书·书写感言 二十四孝读后感

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高中年级共读好书

—————《论语》————

战乱频仍的春秋战国,给先秦诸子提供了一个广阔的舞台。其中儒家思想的创始人孔子又给中国的新士人阶层提供了一个崇高的理想人格的范本。在集结了他和子弟言论的《论语》中,我们可以一窥孔子及其弟子的形象。我们从小就接触的《论语》在今天这个快速发展和变化的时代同样具有引领一代青年思想的积极意义。在这群快踏入成人大门的学子们的心中,《论语》有着怎样的价值和意义呢?

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读《论语》有感

高一(1)班  何欣

     从小就背的朗朗上口的“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”当时只是背诵,现在再来看,这一小段话蕴含着许多道理。虚心学习别人的优点,对于他们的缺点,如果自己有,就注意改正,如果没有,就要加以防备。指导我们处事待人,修身养性增长知识。

上学时,每天都会接受新的知识。不会复习的我每次都在考试中失利。子曰:“温故而知新,可以为师矣。”“学而时习之,不亦说乎?”告诉我们温习学过的知识进而又能从中获得新的理解和体会。除了学会温习之前的知识,还要知道怎么学。子曰:“敏而好学,不耻下问。”现在学习知识,都是自满的,自认为良好,事实上,并没有学到许多知识。学知识要做到虚心求教,在学习上精益求精,不断完善,全方位汲取营养。
生活中,在不同地方当不同的角色,就要做一些应当做的事。子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。”在父母面前就孝敬父母;出门在外要顺从师长,言行要谨慎,要诚实可信,寡言少语,要广泛地去爱众人,亲近那些有仁德的人。这样躬行实践后,还余力的话,就再去学习文献知识。先知道孝敬父母,培养良好的道德观念和行为。这段话,我们可以看出孔子是把道德教育放在第一位,文化学习在第二位。

讲到孝,子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。”孔子说:“他父亲在世时,要观察他的志向;在他父亲死后,要考察他的行为;若是他对他父亲的合理部分长期不加改变,这样的人可以说是尽孝了。”父母都希望子女比自己强,具有良好的品德,这是父母教育子女的出发点。如果能够按照父母的意愿,教诲行事做人,对得起父母才是真正的孝。

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读《论语》有怀

高一(1)班  赵雅欣

       仲尼停息在两千年前的风波里,他的思想却成了长明灯。一灯既明,便是希望。万人垒土,即成河山。

——题记

       记录过往的书第存留至今的有许多,而让人如品尝般的细细品尝的佳作却很少。我有幸在距春秋战国数千年的今天,打开了千年前的孔子及其弟子的教诲。穿越千年与孔圣人来了场跨世纪谈话。
      “志于道,据于德,依于仁,游于艺。”立下高远的志向,在这六艺讷以仁德之心去实现。初读只知字面意,再品已是字中人。孔子的道似是天道似是人道,不过后世的人们普遍认为那是人道,而天道因才疏学浅无法触及。而这其中所蕴念的人道则是教会我们为处人处世之道;以仁德之心待人,不以小人之心度君子之腹,立足于世间要以君子的品行为准则,要以宽容之心待世人。孔子的寥寥数语蕴含了不可丈量的大学问。
       “礼之用,和为贵。”礼乐的运用最恰当的是和,这是孔子的想法。而《左传》有云:“中国有服章之美,谓之华;有礼仪之大,故称夏。” 中国自古便被成为礼仪之邦,可见对于人们的重要性。而孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!”这件事孔子认为季氏所做大逆不道有违礼乐,我同意。不过在我看来礼乐在现代社会更像是这个社会的规则,而这个规则就相当于法,触犯了这条法律的红线便超越了规则,这时你便会失去自由失去一切。礼乐就像是新时代的法律,是为了让我们能更好地行使公民的权利,让这个社会更和谐。

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读《论语》有感

高一(2)班  罗靖尧

     我在尧曰篇第二十中读到——孔子曰:“不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;不知言,无以之人也。”读到它让我感触特别深。

      “不知命,无以为君子也。”讲的是不懂得命运,没有可能作为君子。我个人非常喜欢打篮球,所以我从球场当中懂得了这句话。

      何为不懂得命运?就是在你知道你的技术没有其他人强,在你知道你是个弱者的时候,你还不懂得去努力,不懂得去拼搏,不懂得利用你的一腔热血去闯出一片新天地的时候,你就真的是个失败者。你就永远无法成为别人口中的强者。这就是没有可能作为君子的意思,所以只有当你懂得了你的命运而为之去努力补齐你的短处,这时的你才向“君子”渐渐迈进。

      “不知礼,无以立也。”中国以礼仪之邦为著称。如果你连礼都不懂得,何之称为中华儿女。就好比说你找工作去参加面试,当你不懂得用礼貌用语去与面试官对话的话你被录用的几率就大打折扣。在生活中,你不懂得用礼貌用语去与人交流,别人对你的好感也会大大下降。他们都会觉得你这个人好没有素质,而你不仅丢了工作也没了朋友,而此时此刻你也无法立足于社会,无法去面对这个残酷的世界的时候,你的彷徨就绝非你与人对话时的从容和淡定。

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读《论语》有感

高一(2)班  倪蕾

       当又一次翻开《论语》时,这句话———子曰:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”让我感慨万分。
      父母的生日必然铭记于心,开心庆祝的同时,又想到父母会渐渐老去而感到恐惧。
       小时候,母亲总在耳旁说:“马上自己就进30岁了。”那时在一旁的我十分开心,觉得母亲老一岁我便可以长大一岁,我变又可以逃脱父母的约束,自由自在的玩耍。那时自己却心中还想让母亲多老几岁,我便可以多长大几岁。现在想想,那时真是聪明的过分!
       渐渐长大,当打开那一本本承载着回忆的相册,看到相册中的父母与现在对比,脸上的皱纹增多了,双手也为了操持家务粗糙了许多。记得一次,我跟父亲时隔两个月没有见,每天视频通话中我总感觉父亲老了许多,当他回来时,我发觉父亲瘦了许多,沧桑了许多,不再是儿时那个陪我在院子里玩耍的父亲了,心中顿时酸楚,不想让父亲变老。
       每次父亲送我上学,我总在他后面跟着,看着父亲的背影,觉得父亲的背影更加的低沉,失去了年轻时那种活力了。父亲嘴边总是挂着一句:“人老了,女儿长大了。”每当听到这句话心中的担子也重了些。父亲不管如何,总是在我前面为我遮风挡雨,也是我坚强的后盾。

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子曰

高一(3)班  赵子渝

    《论语》记录孔子及其弟子言行的书,有人说他“知其不可而为之”,可他的弟子却说“仲尼不可毁”。孔子那一声又一声的子曰,难道没有时时刻刻的点醒着我们吗?每读一次都会有不一样的感悟。         

     “子曰:‘巧言令色,鲜矣仁’。”孔子说:花言巧语、仪容伪善,几乎就不具备仁了。我想仁德难道不是人一生所具备的品德吗?花言巧语和仪容伪善都是为了取悦他人而做的行为,所以几乎没有仁德可言。就像一些男生为了夺得女生的青睐而用甜言蜜语、花言巧语去骗取他人的感情,这应该是丧失了他们自身的仁德。更胜者利用人与人之间的信任去获得高收入,不费吹灰之力就获得了别人的劳动成果,可能他们只是动了动手指,说了几句好听的话就得到了别人的信任,这就是所谓的网络诈骗。在我们看来这可能单纯的就是诈骗人为了谋取收入做的一些非法手段,要严惩。而受害人呢,就是防范意识太差才导致上当。
      可是谁也没有想过这难道不也是一种道德的沦丧,人性的扭曲吗……仁德什么时候被人们都都丢到了地上一遍又一遍的无情践踏,从来都没有人想过把他捡起来。而孔子将他写下来一遍又一边的警醒着人们不要丢失这些曾经人们所重视的高尚品德,我问要将这些优良传统一直延续下去,将被人们扔在地上无情践踏的东西捡起来!

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读《论语》有感

高一(3)班  田鸾潞


        中国人从古代就讲究“百善孝为先”,孝敬父母摆在第一位。现如今长大后孝敬爸妈已经是每个人都明白的道理了,可是孝敬仅仅只是指养活爸妈吗?孔子则对这个问题说出了自己的想法“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”这段话的意思就是现在所谓的孝,就是说能养活爹娘便行了。至于狗马都能得到饲养;若不存心严肃的孝顺父母,那养活爹娘和饲养狗马有什么区别呢?
      孔子说的很对,如今越来越多的人忙于工作而陪伴父母的时间越来越少了,疏忽了对父母的陪伴与关心,只是单纯的认为寄给父母钱就够了,可以让他们吃饱就够了,难道真的连抽出几分钟的时间都没有吗?反而是家里的宠物猫宠物狗经常陪伴在侧,饲养的很好,经常带出去给它洗澡,带它出去玩。只尽到了了物质方面的责任,那么所谓的赡养又与养宠物有什么区别吗?而一心想要孝敬父母的人,才会去关心父母,在乎父母,不让他们担心,父母真正需要的根本不是那些物质上的提供,而是对父母最真诚的关心。
      孔子关于“孝”有很多的理解,孔子还认为“父母唯其疾之忧。”孝顺的孩子应该爱护自己的身体,不要让父母为孩子的健康担心,所以现在在外漂泊的游子都是报喜不报忧。同时,子女也应当时刻关心父母的身体健康,以回报父母的养育之恩。子夏问孝时,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”当子女的要尽到孝最不容易的就是对父母和颜悦色,很少有人从没有对父母发过脾气。有些事情,儿女需要去替父母去做,有了酒饭让父母去吃,这样就算孝敬了吗?
      说来说去还是上一句的道理,对待父母一定要真心,不要拿金钱去敷衍父母从而去做到金钱上的孝敬,一定要有生活上的关心,有些时候关心其实比金钱还要让父母开心。

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高二理科班  贺钰珺

      曾参说了具体的“三省”,但这句话的核心还是在于一个“省”字。生活中的“省”不止于这三处,然而要真正做到自省往往需要极高的自觉性和很大的勇气。

       生活百态,人生复杂,在曲折且漫长的人生旅途中我们是很容易迷失自我的,例如:当我们略有成就时,就会飘飘然不知自己为何许人也;当我们遇到挫折时,又会自怨自艾。只有这世界撤去喧闹,我们冷静下来,愿意正视自己的内心的时候,我们才会发现自己有什么事做错了?什么事做对了?做错的错在了何处?这才是自省的起点。一个人只有学会自省,并且学会自省,才会正确认识自己,才会找回迷失的自己,拥有更好的心态。所以想脱颖而出成为优秀的人,就必须时刻自省。

        吾人最大之知识,系反躬自省!



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我与智者的故事

高二理科班  司卉枫

       现代版的【仁】和小篆的【仁】的写法很像,都是左边一个侧立的人,右边是数字二。表明了【仁】是指人与人之间和谐相处的关系。而《论语》这本书的大部分内容都与“仁”有着密不可分的联系。仁德的胸怀是孔子思想的核心的价值观;什么是仁?如何发挥仁德的胸怀,孔子给了我们最高的最有原则性的规范!
       在整本书中,每一句话都引人深思其内在。而在这万千佳句中,有几句更是令我心醉不已。
        其中一句便是“子曰:“己所不欲,勿施与人。“自己不想要的,不喜欢的也不要强加给别人就是仁。有人说过,道德是对于自己的要求,而不是强加于他人的枷锁。我们处于一个信息高速更新的时代中,常常都可以看见一些这样的新闻:某某与某某在公共场合发生冲突。”这样的新闻往往很快会在网络上引起轩然大波。然而当你了解过后却发现,两人起冲突的导火索仅是一些因为个人观念上的分歧。我们常常都希望别人能按照自己觉得舒适的方式去做,但我们是否也应该想想,自己的行为是否让别人感到不适了呢?在让自己舒适的同时让别人也感觉的舒适,这才是仁的要求。
       这便是我读《论语》这本书的感悟了。《论语》传递的是一种态度,一种素养,他教会你如何做人如何做事。因此我们也应该将自己的情感和生命融入自然与生活,用淡泊的襟怀,旷达的心胸,超逸的性情和闲适的心态去生活,在生活的逆境之中保持上进之心,留存住心中的一方寸土。吾之初心,永世不忘。

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《论语》读后感

高二文科班  邓骞

      通读《论语》,使我明白了有一种心态叫做:箪食,瓢饮,孤居陋巷而不忘初衷;有一种观念叫做:惜时者方能成事也;有一种坚韧叫做:大雪压青松,青松挺且直。

      论语,可谓是中国古代文学史上的惊鸿巨著!全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,由孔子其弟子编撰,记载了孔夫子生前的言行警句及处世态度,亦成为2000多年来人们做人生活的模范。

      “ 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”此句描写的便是孔子弟子颜子的做人处事态度。吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,却仍然不改变向道的乐趣!这难道不是我们应该效仿的学习之道吗?所谓学习,为学而学,不是为享乐而学,不因环境的好坏与否影响自身的向道之心,在艰难的情况之下亦以学而乐,是多么难能可贵的事!古有匡衡凿壁偷光,今有汪曾祺茶馆借光,孔子所传授的学习之态度着实令人心生向往。

二十四孝读后感 10

《论语》读后感

高二文科班  谢籽言

       子路是最令我着迷的。对他的映像最早是在二十四孝的故事中。说实话,子路负米是二十四孝中少数三观与现代思维契合的故事,所以对他印象尤为深刻。作为大师兄,他就好像是弟子中的一朵奇葩。《论语·子路》第三章中,孔子有曰:“野哉由也!”孔老夫子都忍不住说:“仲由你真够粗野的!”可见子路简直就是儒家学者中的一束“不一样的烟火”。
       在《论语》中,孔子与子路对话的许多细节里不难看出,子路像极了班上那个总能引起老师注意的、坐在最后一排角落的调皮学生,他总是表现得很有个性,不停的接老师的下茬儿,怼天怼地怼孔子,从来不给老师面子,有什么觉得老师不对的地方就当面指出,不留一丝情面,在老师的底线上疯狂试探,什么情绪都挂在脸上,直率的让人招架不住。如果说颜回是老实稳重的三好学生,那子路就是传说中的“状况外学霸”,考智商和灵感取得成绩。他求学,往往穷根究底,并不满足于一知半解,敢于提出自己不同的见解。我虽然没有精细的去读论语中的字字句句,但我粗略的记得,子路出场的这么多次,约莫有八九成的镜头都在向孔子提问。要说师徒和谐美好的时光也有,不过子路这个人夸不得,孔子有时刚刚夸完他就又得准备回过头去骂他。
      其实啊,这样的学生,与老师关系最是亲近。孔子对别的弟子总是循循善诱,“不愤不启,不诽不发”,而对子路却总是一副恨铁不成钢的样子:“由,诲汝知之乎?”——“子路啊,我说的你听懂了不?”;“居,我话汝。”——“坐下,我跟你说”;“若由也,不得其死然”——“像子路这样的,简直是不得好死啊”…… 子路好像就是孔子口中那种标准的强词夺理、缺乏教养的讨厌鬼,但是当外人不满于子路时,孔夫子还是护着子路。孔子对子路,就好像是对自家不成器的小辈,一面嫌弃一面疼爱。

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我与《论语》的故事

读“活”《论语》为今用

高三文科班  沈书帆

      子曰:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”《论语》就是这样一本集孔子智慧的大成之作,在现代生活中不断自我创新,闪烁着人性之美。
       通读一遍《论语》后,你会发现“仁”字出现的频率相当之高,但小小一个“仁”字却囊括了“温、良、恭、俭、让”等中华民族特性,不仅有对圣贤之性的赞美,更有对人之通病的尖锐批判。
       从习总书记的一系列重要讲话、文章、谈话中总少不了对《论语》的引用,由此可见国家对传统文化教育的态度:取之精华,去之糟粕。作为一个中国人,不仅仅要为了中华之崛起而读书,更是为了达到“穷则独善其身,达则兼济天下”的境界,于个人也要注重“君子欲讷与言而明于行”的品质。如今国内也有很多这样的例子,遥感领域泰斗李小文,曾因衣裳陈旧被大学保安误以为是农民工而被拦下,“魔稻之父”袁隆平,现已90岁高龄的老人每天起床第一件事就是下田。还有许多这样的国之脊梁,他们正如子曰“刚,毅,木近仁。”的那样展现了伟大的民族精神。
      《论语》时读时新,越读越活,不但使人民有信仰,向往着国家英雄,也使国家有力量,正如子曰“知耻而后勇。”

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我与《论语》的故事

读国学经典,悟国学精粹

高三理科2班  陈卓妍

       古人云:“半部《论语》治天下。”每个人都能从《论语》的洋洋万言中读到自己想要的东西。有人读出了“三人行,必有我师焉”的谦虚,有人读出了“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”的矢志不渝,有人读出了“道听而涂说,德之弃也”的深思明辨。读《论语》,仿佛看到了一个长者坐在一群年轻人的中间,同他们畅谈人生感悟。

       君子是一个意义深刻的词。《论语》中直接了当的阐明了君子和小人的不同。孔子在对这两个完全不同的人的品质有着自己的见解——他提出君子周而不比小人比而不周,提出君子怀德小人怀土君子怀刑小人怀惠。君子喻义小人于利,他从人的追求以及对待事物的不同态度来区分君子和小人。“小人怀惠”和“小人比而不周”并不是说喜欢和擅长与人交际就是小人,而是说在做任何事都要把道德和法度放在第一位,不能只关乎财富和利益。这也论证了当下的中国将法治放在第一位,严厉打击扰乱社会治安的一切事物,体现了《论语》对当代中国发展的巨大影响。

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我与《论语》的故事

读《论语》有感

高三理科1班  杜思璇 

      “岁寒,然后知松柏之后凋也。”这句话讲的是处事之道。它的意思是:寒冷的冬天,才会知道松柏是最后凋零的。读了这句话之后,我才知道,松柏是多么坚韧不拔,是那么经得起恶劣环境的考验。
      我们不正需要这种精神吗?无论在多么恶劣的环境中,都应该坚强不屈,高风亮节。南宋名臣文天祥,不被朝廷重用,在南宋遭蒙古南侵,危危欲坠时,文天祥坚决反对投降,英勇带兵抗击。南宋灭亡后,他不肯投降,最终被杀害,留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”的千古名句;张海迪因患有脊髓血管瘤造成高位截瘫,但她没有沮丧和沉沦,而是以顽强的毅力和恒心与病魔作斗争,勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”;中国机长刘传健执行航班任务时,在万米高空突遇驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的极端罕见的险情,生死关头,他临危不乱,果断应对,正确处置,确保了机上全部人员的生命安全。
       他们这种坚强不屈的品格是多么令人肃然起敬。

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我与《论语》的故事

生存之道

高三理科2班  汤雯静

      子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣!”这告诉我们要改善与他人的关系,关键在于改变自己。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”图快这是缺乏长远考虑的表现,社会也好,个人也好,都不应该太过冒进,也不应该被小利蒙蔽了双眼。就像第一个做完作业不一定就好,还要看质量是否有保障。有了想玩的欲望,就可能会贪玩,贪玩一定是不能成大事的。

     子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无月,其何以之哉?”孔子强调人要讲诚信。诚信对于个人来说,是处世之本,更是生存之道。若人人都讲诚信,那么社会一定会更加和谐美好。子曰:“岁寒,然后知松柏之后彫也。”人应该像松柏一样有骨气,有坚韧不拔的品质,才能受得住考验,最终取得成功。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”孔子在面对河水的时候,都能感悟到时光的逝去。

       我认为学会处事之道、“不快不贪”、懂得诚信是立身处世的根本、学习松柏的品质、明白珍惜时间的重要性都是认识自我之后的升华。这应该就是孔子的生存智慧,看似平凡,其实造就了不凡。它意味着远方,又是迈向远方的开始;意味着巅峰,又是攀向巅峰的起点。


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我与《论语》的故事

透过《论语》看君子

高三理科1班  偰钟月

       孔子做为道德高尚的人,选择身体力行,亲自向世人展现君子的高尚品德。子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”“子食于有丧者之侧,未尝饱也。”叶公问子与子路,子路不对。子曰:“女奚不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”好学而尊礼,乐于引导众人。
       子曰:“学而时习之,不亦说乎?”学习知识后去进行实践,这不是很愉快吗?子曰:“不践迹 亦不入于室。”大意为:不践行前贤的道和理,就不可能达到贤人的境界,这是在强调“习”,强调运用。
       君子之学现小人之学也有所不同,小人之学为人,君子之学为己。君子学习是提高自身的修养,小人学习是为了向别人炫耀,忽视了内心真正的需求。子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。”君子之学为道,小人之学为物。君子乐道,不仅安贫乐道,也安富乐道,无论什么情况,君子学而论道。小人之学,单纯为了学位、职称、加薪的学习,都是为物之学。



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我与《论语》的故事

小议“弘毅”

高三文科班  谭茜予

      从孔子谈起,自他成名后,人们都尊称他为万世师表,殊不知他在三岁时父亲便去世了,他还因此常常受到族人的歧视。在那个时代,既没有造纸术,也没有印刷术,流传的著作全靠传抄,倘若自己想保留别人的作品,就必须一字一字地刻在竹片上。而孔子对书籍的热爱不浅,当时的《易经》便是孔子刻的,所以他经常翻阅,以至于结实的牛皮绳都断了好几次。倘若没有远大志向,不热爱自己的事业,孔子怎会以如此坚强的毅力支撑自己前行?

       “夫英雄者,胸有大志”。范仲淹幼年不幸,他出身贫寒,年少时只能跑到寺院中的一间僧房中读书。每天晚上,他都用糙米煮好一盆稀饭,等到第二天凝成冻后,用刀划成四块,早上两块,晚上两块。生活如此艰苦,他却毫无怨言,专于研读,终有所成,还为后人留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句,深受赞誉。

     现在看来,至少名人少年多立志这句话并没有错。然而经历了挫败后,对“弘毅”的觉悟或许更加深刻。



明日预告


10月15日(周二),将发布云师大附属俊发城中学第五届读书节【三行诗大赛·英文版】,初三年级组优秀作品,届时,我们将投票选出最佳作品3篇。期待您的参与。


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二十四孝读后感

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