成都学历教育交流组

《死亡诗社》影评

VIP终结者 2021-01-09 15:04:10

死亡诗社读后感   《死亡诗社》如果以一句话来慨括这部片那就是我们共同的洗涤心灵之旅。它主
要讲述的是在封闭传统的学校中一个看似普通的班级中来了一位不寻常的英语老师
基丁,他的出现与其独特的教学方法,带领着班级内学生去打破常规教条,重拾自
己内心真实情感。但基丁老师这样的做法自然触碰到了传统派的红线,最终借由学
生尼尔的死亡,逼迫其离开的故事。




   看完整部影片,想要探究思考的问题其实有很多。首先导演为什么会选择用死
亡诗社来命名并且贯穿整部电影,而不是用其他例如小说或者散文等?其
实不管古今中外,诗一直都是人类抒发最真实的强烈情感一种绝佳的方式,而死亡可以理解为一种极致,生命的极致,运动的极致,平静的极致。导演选用死亡诗社为名或许他想要体现的是人类情感的极致吧。
   而诗作为人类情感的结晶,那自然是不能拿理论与方式来去衡量的。读的诗或写的诗若是失去了那就如同失去灵魂的人只空留一副驱壳而已。所以电影中基丁老师让学生们撕掉磨灭学生情感的前言理论也就是撕掉传统理论思想,让学生们试着去用自己的思想感情去读诗,去理解诗。




  这里我相信剧情到这里会触动很多观者的内心,因为似乎我们之前学生时代就是如同开头坐在教室中的学生一样试图用教条统一的答案去解释诉说一种情感。更为恐怖的是曾经的我们居然会认为这是很正常的事情,如此的麻木现在简直让我自己不寒而栗,手心冒出了冷汗。




  而随着剧情的发展,基丁老师带领学生看旧照片,并在他们的耳边不断重复seize
the day 把握今天。到这个时候我似乎在这些旧照片当中看到了我自己。




其实小时候我们每个人都会有很多很多的梦想,但是我们实现了吗?我们只不过慢慢的慢慢
的被时间与生活给磨去棱角,磨去当初的激情变得麻木,变得现实。电影中基丁老师的话似乎透过了屏幕一遍一遍的拷问着我们“在照片上他
们每一个人都那么年轻,跟你们一样那么有活力” 是的,我们曾经也是那么激情,为什么我们
会丢掉那个自己?我们还在怕什么?还在等什么?





  于是接下来电影中的学生们就如同观者的内心一样,在基丁老师那不寻常的教学方式下开始想要去触碰自己内心深处那个真实的自己,重新成立了死亡诗社。而电影矛盾双方传统与新生思想真正的碰撞与爆发就是诗社成员之一尼尔的死亡,这位学生想去守护自己内心的真实,那种对戏剧的热爱,于是他选择了参加戏剧社。但无奈却遭到传统代表父亲的阻扰。此时他的内心是脆弱的,是纠结的





而他的境遇是我们很多人曾经的境遇。刚刚从校园中走出来的我们曾经都有过想要守护的梦,但是这个时候对家庭的责任,对生活的责任有时候让我们不得不对这残酷的世界低头,去放弃真实的那个自己,毕竟能说出“世界那么大,我想去看看”这样充满勇气话语的人有几个呢?如同尼尔所说“我是家中所有人的希望,我不能让他们失望”所有人都背负着责任,我不能让父母失望,我不能任性,我不能这样做,于是渐渐地时间过去了,而那些梦想就被遗忘到了某个角落,就如同当时抱着梦想自杀的尼尔有什么不同呢?其实我们每个人在放弃真实自己的时候就都已经死了,活着的只不过是一副随着社会大流飘荡的驱壳,准备随时被巨浪淹没。




  
  到了在整个影片的结尾,所有人站在了桌子上送别基丁老师,这看似是一个悲情结尾,但是实质上却不是。所有人站在桌子上代表着用基丁老师的话来说就是试着去用另外一个视角去看事情,你会看到不一样的风景。其实他的教学已经成功了,这些孩子真正的遵从了他们的内心情感,而不是学校社会传统教条的规则与纪律。


死亡诗社读后感

  不知道什么时候,我们的社会我们的生活被一条条莫名的规则给支配着,这样做是不对的,绝对不能这样做,这样做是有违常理的,而我们也莫名的在遵守着这些隐形的规则。而那些少数打破规则的人会引起多数人们的恐惧与担忧,他们被视为异类,神经病,打破平静生活的人。





我们这样的生活很好,为什么要试图去打破这样的平衡呢?于是多数人们会想尽一切办法去将这些异类“奇怪”的新奇思想给抹掉,给除掉,甚至不惜杀掉,让自己的“平静安逸”生活能够继续。这又是为什么?我认为这或许源于人们一种生活过久之后会产生依赖与麻木的感觉,对那些打破平衡的那些未知事物,对即将面对的不熟悉事物与生活而产生的担忧,从来没有人这样做过,这样是有违常理的!
但是电影中的基丁老师告诉我们了,不要怕,遵从自己内心的真实,好好想一想这是你真的想要的吗?然后站在桌子上,换一个视角去看,你会看到不一样的美丽风景。

死亡诗社读后感

Copyright © 成都学历教育交流组@2017