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幼儿园大班语言教案教案:《夏天的歌》

幼儿资讯网 2021-02-12 19:49:18

甜甜的秘密教案

甜甜的秘密教案   活动目标
  
  1.能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。
  
  2.学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。
  
  活动准备
  
  1.课件:图片—乘凉,草丛,树林,池塘。
  
  2.课件:声音—知了,青蛙,蝈蝈。
  
  活动过程
  
  一、导入

  
  出示照片:乘凉
  
  教师:小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?
  
  他们为什么要坐在大树下乘凉呢?
  
  引导幼儿发现,这是夏天的情境。
  
  教师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音?
  
  二、展开
  
  1.播放声音,引入诗歌。
  
  (1)知了
  
  这是什么声音,谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?
  
  (2)青蛙
  
  请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。
  
  (3)蝈蝈
  
  谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。
  
  教师:原来夏天有那么多美妙的声音呀,真是一首好听的歌。
  
  2.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。
  
  今天,老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》
  
  请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?
  
  提问:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?
  
  3.欣赏图片,学习诗歌。
  
  (1)草丛
  
  夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)
  
  谁在草丛里?它是怎么叫的呢?
  
  (蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)
  
  (2)树林里
  
  谁在大树上?它又是怎么叫的呢?
  
  (知了在大树上“知了、知了”地叫。)
  
  (3)池塘
  
  谁在池塘里?怎样叫的呢?
  
  (青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)
  
  4.师幼用问答的形式学习诗歌。
  
  第一遍:幼儿问,教师答。
  
  幼:夏天的歌在哪里?
  
  师:蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。
  
  幼:夏天的歌在哪里?
  
  师:知了知了,在密密的树林里。
  
  幼:夏天的歌在哪里?
  
  师:咕呱咕呱,在清清的池塘里。
  
  幼:夏天的歌在哪里?
  
  师:在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。
  
  第二遍,教师问,幼儿答。
  
  5.多种形式,激发朗诵兴趣。
  
  幼儿分成男、女两组互问等。
  
  三、结束
  
  引导幼儿思考:夏天的歌,还藏在哪里?
  
  (鼓励幼儿大胆思考回答)
  
  教师小结:夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,
  
  让我们用耳朵倾听、用眼睛观察,去发现更多夏天的秘密吧!
  
  附:夏天的歌
  
  夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。
  
  夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的树林里。
  
  夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。
  
  夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,
  
  在甜甜的冰淇淋里,
  
  在小娃娃乐呵呵的笑声里。

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